Les enfants handicapés sont l'objet de
l'article 23 de la convention des droits de l'enfant dont
les dispositions précisent que :
" Les états parties reconnaissent que les enfants mentalement
ou physiquement handicapés doivent mener une vie pleine
et décente, dans des conditions qui garantissent leur dignité,
favorisent leur autonomie et facilitent leur participation
active à la vie de la collectivité …
" Le plan National d'action élaboré en
1995 a déterminé les domaines prioritaires d'intervention
au profit des personnes handicapées, particulièrement en
matière de prévention des handicaps, d'éducation, de formation
professionnelle, de législation, d'accessibilité et de transport,
de culture, de loisirs, de sport et de sensibilisation.
Une priorité est accordée à l'intégration
scolaire des enfants handicapés dans la système éducatif
et professionnel. Le Ministère de l'Education National,
à travers la Direction de l'Appuie Educatif, se charge d'apporter
également un soutien aux élèves handicapés et veille à leur
intégration dans le milieu scolaire ordinaire. A cet effet,
60 classes intégrées sont réparties sur 28 délégations du
Ministère de l'Education Nationale. Par ailleurs, des accords
ont été établis pour organiser l'intégration des enfants
handicapés dans les jardins d'enfants dépendants du Ministère
de la Jeunesse et des Sports, et pour organiser l'insertion
des jeunes handicapés dans les structures de la formation
professionnelle et faciliter leur accès à l'emploi.
La création d'un Observatoire National
pour les Personnes Handicapées a pour objectif de réunir
toutes les données sur la question et d'aboutir à des propositions
concrètes et pragmatiques pour une meilleure prise en charge.
Les secteurs associatif et privé ainsi que les ONG internationales
(OMS, UNICEF, FNUAP, UNESCO, PNUD, OIT) assurent un rôle
important dans la prise en charge des enfants handicapés.
Il s'agit des structures spécialisées pour l'hébergement,
la rééducation, la fourniture de matériel (chaises roulantes
etc), insertion ou plaidoyer.
Grâce aux différentes mesures mentionnées,
les enfants porteurs de handicaps légers bénéficient de
plus en plus de la possibilité d'être intégré dans le circuit
scolaire dit ordinaire. De son côté le Ministère Chargé
de la Condition de la Femme , la Protection de la Famille,
de l'Enfance et de l'Intégration des Handicapés prend en
charge les frais de scolarité spécialisé de 142 enfants
handicapés appartenant à des familles démunies. Puis en
collaboration avec les collectivités locales et dans un
objectif de répondre à la nécessité de créer des structures
d'accueil décentralisées et rurales , il a crée deux centres
de formation professionnelle dans la Wilaya de Fes ( Ain
Cheggag et Tissa ).
Malgré tous ces efforts déployés, une stratégie
de prise en charge basée sur un programme national n'a pas
encore vu le jour. La grande difficulté est la coordination
entre les différents départements et organismes concernés
par la question des handicapés.
1-Ministère de la Santé : La décennie 90
Dédiée à la Promotion de la Santé de l'Enfant. 2001
2-UNICEF : Analyse de la situation des
enfants au Maroc . 2001
